วิทย์ม.ต้น: How Bonuses Destroy Motivation, รู้จัก DNA, พยายามค้นพบวิธีวัดระยะด้วย triangulation
Posted in

วิทย์ม.ต้น: How Bonuses Destroy Motivation, รู้จัก DNA, พยายามค้นพบวิธีวัดระยะด้วย triangulation

วันพุธสัปดาห์นี้เด็กๆมัธยมต้นเรียนเรื่อง how bonuses destroy motivation (motivation crowding) จากหนังสือ The Art of Thinking Clearly โดยคุณ Rolf Dobelli ที่บางครั้งการจูงใจด้วยเงินหรือสิ่งตอบแทนนอกกายอาจทำให้ความตั้งใจของการทำงานลดลง หรือเกิดการ “เสียความรู้สีก” … วิทย์ม.ต้น: How Bonuses Destroy Motivation, รู้จัก DNA, พยายามค้นพบวิธีวัดระยะด้วย triangulationRead more

ลิงก์เรื่อง Big History Project
Posted in

ลิงก์เรื่อง Big History Project

วันนี้ผมบันทึกเสียงสั้นๆวิทยาศาสตร์ทั่วไปในรายการ Sci & Tech ที่วิทยุไทยพีบีเอสเรื่อง Big History Project เลยเอาสรุปและลิงก์ที่ผู้สนใจเข้าไปดูเพิ่มเติมมารวมไว้ที่นี่ครับ สรุปคือ: Big History Project เป็นโครงการสื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับความเป็นมาของมนุษยชาติ โดยครอบคลุมตั้งแต่การเริ่มต้นของจักรวาล การเกิดของดวงดาว … ลิงก์เรื่อง Big History ProjectRead more

วิทย์ม.ต้น: ใครจะอยากหาห.ร.ม.ด้วยมือ (เขียนโปรแกรมหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น.)
Posted in

วิทย์ม.ต้น: ใครจะอยากหาห.ร.ม.ด้วยมือ (เขียนโปรแกรมหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น.)

ผมให้แบบฝึกหัดเด็กม.ต้นที่หัดเขียนโปรแกรมไพธอนโดยให้กลับไปคิดและเขียนโปรแกรมแก้ปัญหาที่ต้องทำด้วยมือในวิชาคณิตศาสตร์กันครับ ถ้าสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานให้ได้ก็แสดงว่าเข้าใจหลักการต่างๆแล้ว นอกจากนี้คอมพิวเตอร์สามารถแก้ปัญหาใหญ่ๆที่เราทำด้วยมือไม่ไหวด้วย คราวนี้ให้เด็กๆไปหัดสั่งให้คอมพิวเตอร์หาห.ร.ม. และค.ร.น.กัน ในระดับมัธยม เด็กๆมักจะได้เรียนวิธีหาห.ร.ม. และค.ร.น.ด้วยตัวประกอบเฉพาะ แต่เราคุยกันเรื่องวิธีที่เหมาะกว่าเร็วกว่าที่ถูกบันทึกมากกว่าสองพันปีมาแล้วโดยยูคลิดด้วยครับ ผมบันทึกโปรแกรมทั้งแบบแยกตัวประกอบและแบบยูคลิดให้เด็กๆและผู้สนใจเข้ามาดูทบทวนโดยสามารถโหลด Jupyter Notebook ได้ที่นี่ หรือดูออนไลน์ได้ที่นี่นะครับ