คุยเรื่องดวงจันทร์, หัดใช้นิ้ววัดมุม
Posted in

คุยเรื่องดวงจันทร์, หัดใช้นิ้ววัดมุม

วันอังคารที่ผ่านมาผมไปทำกิจกรรมวิทย์กับเด็กประถมมาครับ ผมเล่าเรื่องดวงจันทร์ให้เด็กประถมต้นฟัง สำหรับทั้งประถมต้นและปลาย ผมให้เขาใช้นิ้วบังหน้าผมโดยขยับนิ้วใกล้ไกลตาของเขา เล่าให้ฟังคร่าวๆว่าใช้ประมาณขนาดของได้อย่างไร ประถมปลายได้เห็นว่าดวงอาทิตย์มีขนาดประมาณ 400 เท่าของดวงจันทร์ แต่ก็อยู่ห่างไปจากโลกประมาณ 400 เท่าด้วย ความบังเอิญนี้ทำให้เรามีสุริยุปราคาเต็มดวงได้ (อัลบั้มบรรยากาศกิจกรรมอยู่ที่นี่นะครับ กิจกรรมประถมคราวที่แล้วเรื่อง “คุยกับเด็กประถมต่อเรื่องดาราศาสตร์: หัดวัดระยะทาง” ครับ ลิงก์รวมทุกกิจกรรมอยู่ที่นี่นะครับ) … คุยเรื่องดวงจันทร์, หัดใช้นิ้ววัดมุมRead more

วิทย์ม.ต้น: How Bonuses Destroy Motivation, รู้จัก DNA, พยายามค้นพบวิธีวัดระยะด้วย triangulation
Posted in

วิทย์ม.ต้น: How Bonuses Destroy Motivation, รู้จัก DNA, พยายามค้นพบวิธีวัดระยะด้วย triangulation

วันพุธสัปดาห์นี้เด็กๆมัธยมต้นเรียนเรื่อง how bonuses destroy motivation (motivation crowding) จากหนังสือ The Art of Thinking Clearly โดยคุณ Rolf Dobelli ที่บางครั้งการจูงใจด้วยเงินหรือสิ่งตอบแทนนอกกายอาจทำให้ความตั้งใจของการทำงานลดลง หรือเกิดการ “เสียความรู้สีก” … วิทย์ม.ต้น: How Bonuses Destroy Motivation, รู้จัก DNA, พยายามค้นพบวิธีวัดระยะด้วย triangulationRead more

วิทย์ม.ต้น: ใครจะอยากหาห.ร.ม.ด้วยมือ (เขียนโปรแกรมหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น.)
Posted in

วิทย์ม.ต้น: ใครจะอยากหาห.ร.ม.ด้วยมือ (เขียนโปรแกรมหา ห.ร.ม. และ ค.ร.น.)

ผมให้แบบฝึกหัดเด็กม.ต้นที่หัดเขียนโปรแกรมไพธอนโดยให้กลับไปคิดและเขียนโปรแกรมแก้ปัญหาที่ต้องทำด้วยมือในวิชาคณิตศาสตร์กันครับ ถ้าสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานให้ได้ก็แสดงว่าเข้าใจหลักการต่างๆแล้ว นอกจากนี้คอมพิวเตอร์สามารถแก้ปัญหาใหญ่ๆที่เราทำด้วยมือไม่ไหวด้วย คราวนี้ให้เด็กๆไปหัดสั่งให้คอมพิวเตอร์หาห.ร.ม. และค.ร.น.กัน ในระดับมัธยม เด็กๆมักจะได้เรียนวิธีหาห.ร.ม. และค.ร.น.ด้วยตัวประกอบเฉพาะ แต่เราคุยกันเรื่องวิธีที่เหมาะกว่าเร็วกว่าที่ถูกบันทึกมากกว่าสองพันปีมาแล้วโดยยูคลิดด้วยครับ ผมบันทึกโปรแกรมทั้งแบบแยกตัวประกอบและแบบยูคลิดให้เด็กๆและผู้สนใจเข้ามาดูทบทวนโดยสามารถโหลด Jupyter Notebook ได้ที่นี่ หรือดูออนไลน์ได้ที่นี่นะครับ