ผมไปทำกิจกรรมวิทย์กับเด็กๆมาครับ เด็กประถมได้รู้จักการใช้นิ้วบังของวัดมุม ได้ดูภาพกาแล็กซีนับพันอยู่ในพื้นที่ถูกบังด้วยเมล็ดข้าวเม็ดเดียว (Hubble Ultra Deep Field) และได้เล่นหยอดเหรียญเข้า “กระปุกหลุมดำ” (vortex piggy bank) กันด้วยครับ เด็กอนุบาลสามก็เล่นกระปุกหลุมดำ มีการแข่งกันว่าทีมไหนทำให้เหรียญโคจรอยู่นานที่สุดก่อนจะตกลงไป (อัลบั้มบรรยากาศกิจกรรมอยู่ที่นี่นะครับ … วัดมุมโดยเอานิ้วบัง, Hubble Ultra Deep Field เล่นกระปุกหลุมดำRead more
วันพุธสัปดาห์นี้เด็กๆมัธยมต้นเรียนเรื่อง twaddle tendency จากหนังสือ The Art of Thinking Clearly โดยคุณ Rolf Dobelli ที่คนพูดมากๆใช้คำยากๆอาจเกิดจากความคิดที่สับสน และเราควรพยายามสื่อสารให้เรียบง่ายและตรงประเด็น ผมยกตัวอย่าง Sokal Affair ที่นักวิจัยเขียนบทความมั่วๆใช่คำยากๆส่งไปให้วารสารด้าน postmodern … วิทย์ม.ต้น: Twaddle Tendency, Collective Learning, สร้างตารางตรีโกณมิติเพื่อวัดระยะทางRead more
ผมให้แบบฝึกหัดเด็กม.ต้นที่หัดเขียนโปรแกรมไพธอนโดยให้กลับไปคิดและเขียนโปรแกรมแก้ปัญหาที่ต้องทำด้วยมือในวิชาคณิตศาสตร์กันครับ ถ้าสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานให้ได้ก็แสดงว่าเข้าใจหลักการต่างๆแล้ว นอกจากนี้คอมพิวเตอร์สามารถแก้ปัญหาใหญ่ๆที่เราทำด้วยมือไม่ไหวด้วย คราวนี้ผมให้แบบฝึกหัดเด็กๆไปหัดเขียนฟังก์ชันว่าเส้นตรงสองเส้นตัดกันตรงไหน หน้าตาจะออกมาประมาณนี้ครับ: การหาว่าเส้นตรงสองเส้นตัดกันตรงไหนเป็นวิธีแก้ปัญหาสมการเชิงเส้นในสองตัวแปรครับ ถ้ามีตัวแปรมากกว่าสองตัว รูปแบบคำตอบจะดูยุ่งยาก ผมให้เด็กๆรู้จักเข้าไปใช้ Wolfram Alpha หาคำตอบพวกนั้น (ยกตัวอย่างเช่นสามตัวแปรเป็นอย่างนี้) ปัญหาที่น่าสนใจจะมีตัวแปรเยอะกว่าที่ทำด้วยมือในโรงเรียนมากครับ ตัวแปรจะเป็นร้อยเป็นพันถึงเป็นล้านตัว ต้องให้คอมพิวเตอร์ช่วยทำ … วิทย์ม.ต้น: ให้คอมพิวเตอร์แก้ปัญหาสมการเชิงเส้นให้เราRead more